El estilo nominal en el contexto de la lecturabilidad

  Título de la publicación | El estilo nominal en el contexto de la lecturabilidad
  Lugar de publicación | Revista Española de Lingüística
  Autora | Susana Azpiazu Torres
  Año | 2025
  DOI | 10.31810/RSEL.55.1.2260
  Enlace | https://revista.sel.edu.es/index.php/revista/issue/view/131


La Dra. Susana Azpiazu Torres, investigadora principal del proyecto COMPLETEXT, ha publicado el artículo «El estilo nominal en el contexto de la lecturabilidad: una revisión empírica» en la Revista Española de Lingüística.

El trabajo ofrece una revisión del papel del estilo nominal en la comprensión de textos, desde la perspectiva de la lecturabilidad. A partir de un enfoque empírico, se analizan los efectos de la predicación nominal en el procesamiento lector y en la dificultad percibida de los textos. Entre las principales aportaciones, el estudio pone de relieve la necesidad de complementar las métricas tradicionales de lecturabilidad con variables lingüísticas más finas, especialmente aquellas relacionadas con la estructura morfosintáctica.

Esta publicación se enmarca en las líneas de investigación del proyecto COMPLETEXT centradas en el análisis de los factores lingüísticos que influyen en la accesibilidad textual.


 

Resumen

El trabajo es una revisión del concepto de estilo de lengua y de los efectos de la predicación nominal en español, presentados en trabajos previos, desde una nueva perspectiva, la de la lecturabilidad textual, y con un nuevo enfoque metodológico, basado en el estudio empírico de las reacciones de los hablantes. A partir de una prueba de lectura de textos de diversos géneros textuales elaborada con Qualtrics, con predominio en cada caso de una determinada estrategia nominalizadora, se pregunta a los informantes por las dificultades que encuentran en la lectura y comprensión de los textos y se los confronta con los mismos textos facilitados por medio de la inteligencia artificial. Los resultados de la prueba refuerzan la idea de que las métricas de lecturabilidad al uso, basadas en la longitud de palabras y en la densidad léxica, y de complejidad sintáctica, basadas en el número y tipo de subordinadas, no son siempre buenas indicadoras de la dificultad o claridad de los textos, pues no tienen en cuenta elementos morfosintácticos más sutiles vinculados al estilo de cada lengua, como son las diversas categorías gramaticales a través de las cuales se lleva a cabo la predicación.



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